Поиск
Частное сообщество

Частное сообщество

Подписчики: нет данных
ID: 226501856

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

частное

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

mk_konstantin_mk

ПАТ. Из переписки с Д.Л., студентом СПб ГАИЖСА им. И.Е. Репина:
“Могу точно сказать что среда, где я рос, художественная, вообще не располагала к тому, чтобы задавать вопросы, отвечать на вопросы, быть вопросами и т.д.)) Она располагала к муштре, к системе жесткой, вплоть до того, что и мнения все сводиться должны к одному)”
Завершив пару лет назад своё традиционное художественное образование в академической школе, я обнаружила, что выученный язык рисования всего лишь средство высказывания и сам по себе ценности не несет. Поэтому я отправилась изучать контемпорари язык в институцию при ГЦСИ. Теперь около ста слов отделяют моё настоящее существование от прошлого живописца-графика.
“Я когда-то мечтал(а) быть художником(цей)”,- так часто начинают разговор встреченные на этюдах случайные прохожие, так признаются натурщики, желающие приобщиться к творческому процессу, так говорю я. Сегодня мне не важно, как себя называть: главное, быть честной в своих поступках, ясно мыслить.
Я когда-то мечтала вернуться в Академию преподавателем. Сейчас единственный возможный для меня способ говорить об искусстве внутри этого здания - стать моделью. Я прихожу на старое поле игры с новыми правилами: “говорю” своим телом, чтобы дать информацию к размышлению, а главное, перепоставить вопросы о пути художника, его роли в обществе и формах искусства. Потому что верю, выработка вопросов - мощный толчок к развитию.
Я хочу поставить “ПАТ” *- шахматную ничью в противоборстве школ. “ПАТ” - ещё и моя самодиагностированная Пост Академическая Травма от столкновения со сложной внеакадемической действительностью, мой выход за пределы комфортного существования в “рамках” школ.
*«ПАТ» — положение в шахматной партии, при котором сторона, имеющая право хода, не может им воспользоваться, так как все её фигуры и пешки лишены возможности сделать ход по правилам.

Оловянная миниатюра и солдатики своими руками. Информация и обсуждение вопросов связанных с литьем оловянной миниатюры при помощи многоразовых резиновых форм компании Принц Август. Вот уже более 50 лет эта ирландская фабрика выпускает формы для самостоятельного литья оловянной миниатюры (солдатиков и шахматных фигур).
Вам хочется сделать своими руками что-нибудь интересное и необычное? Тогда это хобби для вас! Расплавьте немного оловянного сплава, залейте его в форму от «Принца Августа» и произойдет настоящее чудо – вы сотворите мини-произведение искусства. Это может быть фигура римского легионера, викинга или солдата эпохи наполеоновских войн, а может и герой мира «фэнтази».

Оловянная миниатюра и солдатики своими руками

Удалено. В группе представлен полный алгоритм ставок, с позиции шахматных фигур, как комплекс основных игровых стратегий в беттинге!!! Информация только для хладнокровных и думающих игроков!!!

Иркутск_сянци. Сянци - одна из древнейших и популярных в настоящее время игра шахматного типа. Сянци включены во Всемирные интеллектуальные игры 2008 и 2012 годов. По одной версии они произошли от индийской Чатуранги в 7 веке, а по другой - образовались в Китае около 2000 лет назад, но этот вопрос до сих пор дискуссионный.
5 интересных фактов о китайских шахматах Cянци:
1. Сянци - одна из самых популярных игр в мире по количеству игроков;
2. На игровом поле Сянци есть река, символизирующая границу, которую не могут переходить некоторые из фигур;
3. В игре есть очень необычная фигура - пушка;
4. Главная фигура в игре - Генерал, которая находится в 4-х клетках своего дворца и не может из него выйти;
5. Фигуры располагаются и ходят по линям, а не по клеткам.

Иркутск_сянци

шашки и шахматы. Развиваем способности детей при помощи интеллектуальных игр. При разработке курса использованы методические рекомендации Леонида Яковлевича Береславского и Игоря Георгиевича Сухина. Создана универсальная двухступенчатая система обучения детей дошкольного (от трех лет) и младшего школьного возраста. На первом этапе дети развивают способности на НЕтекстовом материале (собирают пазлы, моделируют фигуры из шаров, играют в настольные игры: уголки, поддавки). На втором этапе дети усваивают основы шахматной игры. Наиболее продвинутые дети решают задачи по Майзелису. Цель курса- подготовка детей к школе, а для младших школьников- усиление мотивации к обучению.

шашки и шахматы